教育提質培優(yōu)，金課建設先行

在數(shù)字化的時代洪流中，教育領域正在經(jīng)歷翻天覆地的變革。教育部副部長吳巖在重大行業(yè)產(chǎn)教融合會議上，明確提出了“金專、金課、金師、金地、金教材”五大新基建戰(zhàn)略，其中，“金課”作為這一宏偉藍圖的核心組成部分，不僅預示著教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，更是教育質量躍升的新航標。。

新質生產(chǎn)力視角下的金課構建

新質生產(chǎn)力，這一融合了新技術、新經(jīng)濟的先進生產(chǎn)力形態(tài)，對人才的需求與日俱增。在這一大背景下，金課建設不僅成為了教育質量提升的關鍵所在，更是推動教育走向高質量發(fā)展的必由之路。

面對新時代的挑戰(zhàn)，我們必須從多維度進行創(chuàng)新和實踐，包括系統(tǒng)性提升教學質量、數(shù)智化驅動教育模式變革、嵌入式人才培養(yǎng)以及跨領域的深度合作。金課，作為這一系列創(chuàng)新的核心，肩負著提升教育質量、促進教育公平、培養(yǎng)新時代人才的神圣使命。

金課之魂：教師的關鍵作用

“名師出高徒，金師鑄金課?！苯處熓氰T就金課的關鍵，他們的專業(yè)素養(yǎng)、教育智慧和創(chuàng)新能力，對學生產(chǎn)生著深遠的影響。在數(shù)智化時代，教師的數(shù)字化能力尤為重要，它直接關系到教學質量的提升和教育創(chuàng)新的實現(xiàn)。

科技賦能，助力教師數(shù)字化能力提升

提升教師的數(shù)字化能力，是金課建設的基石。中經(jīng)世林金課制作中心以先進的數(shù)字化技術為支撐，為教師打造了一個高效、便捷、智能化的教育資源創(chuàng)作平臺。該平臺不僅有助于教師提升數(shù)字化教學能力，更能助力教育創(chuàng)新和金課的建設。

平臺采用“碎片化生產(chǎn)、分段式組合、模塊化拼裝”的先進理念，徹底解決了傳統(tǒng)金課制作中“投資大、周期長、效率低、升級難”的痛點。

教師可以利用零碎時間錄制知識點講解，再通過平臺工具輕松合成為生動有趣的短視頻碎片，這些碎片化的教學內(nèi)容不僅便于學生隨時隨地學習，更能有效提高教學效率和學習效果。

平臺提供的工具可幫助教師輕松將知識碎片合成一個完整知識點的微課，多個微課可組成結構完整、內(nèi)容豐富的金課。

此外，平臺還引入了發(fā)明專利產(chǎn)品“中經(jīng)世林AI影音大模型”，通過數(shù)字人像和語音克隆而來的AI助理，幫助教師從繁瑣的配音和講述中解脫出來，讓他們有更多精力專注于教學內(nèi)容的研發(fā)和創(chuàng)新。

一站式環(huán)境建設：為金課質量保駕護航

我們嚴格遵循教育標準，為教師提供全方位的課程質量保障。我們設計了多樣化的錄課空間，模擬了多種典型教學環(huán)境，并配備了專業(yè)易用的設備，旨在為教師打造一站式的錄課及制作環(huán)境，確保每一節(jié)金課都能達到最高的質量標準。

“優(yōu)質課堂時空交疊處處可見，優(yōu)質課程跨越山海時時可及” 

在數(shù)字化浪潮的推動下，通過校企合作、實踐基地建設以及師資培養(yǎng)等多元創(chuàng)新舉措，我們定能完成更多高質量的金課創(chuàng)建，培育出更多符合新質生產(chǎn)力需求的高素質人才，為國家的繁榮和富強貢獻中經(jīng)人的智慧和力量。讓我們攜手努力，共同迎接教育現(xiàn)代化的璀璨明天！